L'Intégration de la Finance Responsable dans les Programmes Universitaires
L'intégration de la dimension climatique et environnementale est désormais un élément incontournable dans les programmes universitaires en finance, avec un intérêt croissant des étudiants et des entreprises.
Formation en Finance Verte à l'Université Paris-Dauphine
Le Master 2 Gestion d'Actifs de l'Université Paris-Dauphine intègre des cours de finance verte depuis 2015, reflétant la sensibilité grandissante des étudiants à ces enjeux. La finance durable est devenue une composante essentielle de la formation, soulignée par la création d'un cours dédié à la finance durable.
Sensibilisation au Réchauffement Climatique
Les étudiants en formation continue participent à des ateliers comme la Fresque du Climat pour se sensibiliser au réchauffement climatique, soulignant ainsi l'importance de sélectionner et d'expliquer les fonds verts à la clientèle, une compétence de plus en plus cruciale en Europe.
Formation en Finance Durable dans D'autres Masters
D'autres programmes universitaires, tels que le Master en Économie et Finance, commencent à intégrer la finance verte, mais l'offre de formations spécialisées reste limitée. Les entreprises ont du mal à trouver des étudiants qualifiés dans ce domaine, malgré la demande croissante.
Retrouvez le classement des Masters Finance de marché et gestion de portefeuille.
Adaptation des Cours à l'Évolution du Secteur
Les cours de finance verte évoluent constamment pour refléter les changements dans la pratique, la réglementation et l'industrie financière. Les étudiants bien informés sur les problématiques environnementales et formés aux fondamentaux de la finance sont de plus en plus aptes à aborder des sujets complexes.
Des Perspectives Diverses dans la Finance Verte
Tous les étudiants ne cherchent pas à gérer des fonds verts, et beaucoup considèrent des carrières dans des structures financières plus grandes, même si celles-ci imposent des contraintes ESG potentielles à leur rentabilité. L'objectif est de sensibiliser les étudiants à ces questions pour qu'ils puissent influencer l'environnement professionnel de manière positive.
